Ведение читательского дневника -вопрос актуальный для меня сегодня не как для учителя литературы, а как для мамы ученицы.Каким ему быть? Сама, как учитель предлагала детям разные варианты ведения дневника. Дневник от руки с собственными иллюстрациями более живой, чем аккуратно причесанный печатный его собрат. Указывать количеств страниц в дневнике, наверное, не имеет смысла, поскольку форматы книг разные. А вот указывать дату прочтения имеет смысл, так как интересно потом обратиться к дневнику, посмотреть, каким было восприятие книги в определенном возрасте. В связи с этим пару слов о том, чем зацепила книга, что особенно запомнилось, впечатлило, указать надо. Это к тому же учит анализировать, рефлексировать. Главным остается вопрос:как мотивировать ребенка на ведение дневника?